Titlebook: Differentielle Prognostizierbarkeit von Schulleistung; Bernhard Rosemann Book 1982 Springer Fachmedien Wiesbaden 1982 Intelligenz.Mathemat

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書目名稱Differentielle Prognostizierbarkeit von Schulleistung影響因子(影響力)

書目名稱Differentielle Prognostizierbarkeit von Schulleistung影響因子(影響力)學(xué)科排名

書目名稱Differentielle Prognostizierbarkeit von Schulleistung網(wǎng)絡(luò)公開度

書目名稱Differentielle Prognostizierbarkeit von Schulleistung網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名

書目名稱Differentielle Prognostizierbarkeit von Schulleistung被引頻次

書目名稱Differentielle Prognostizierbarkeit von Schulleistung被引頻次學(xué)科排名

書目名稱Differentielle Prognostizierbarkeit von Schulleistung年度引用

書目名稱Differentielle Prognostizierbarkeit von Schulleistung年度引用學(xué)科排名

書目名稱Differentielle Prognostizierbarkeit von Schulleistung讀者反饋

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Lu Weizhong,Tang Ye,Chen Cheng,Huang Hongmeirden solche Vorhersagen als Entscheidungshilfe notwendig, z.B. beim übergang von der Primarstufe zur Sekundarstufe, innerhalb der Orientierungsstufe beziehungsweise allgemein bei der Entscheidung über anzustrebende Schulabschlüsse.

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,Zusammenh?nge zwischen Einzelmerkmalen und Schulleistung,Zun?chst einmal erscheint es erforderlich, sich einen überblick zu verschaffen hinsichtlich der Beziehungen der Einzelpr?diktoren zu den Kriteriumsvariablen. Tabelle 2 (siehe S. 36) enth?lt die Korrelationen zwischen den Pr?diktoren und den Schulnoten im Gymnasium der 9. Klasse.

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,Multivariate Beziehungen zwischen den Pr?diktoren und Schulleistunq,Die Einsicht, da? die Schulleistungsprognose sich nicht auf Einzelpr?diktoren stützen kann, führte zu der Folgerung, da? eben mehrere Pr?diktoren gleichzeitig zur Vorhersage heranzuziehen seien. Aus einer solchen Reihe von Pr?diktorvariablen ist dann jene Kombination von Variablen zu eruieren, die eine m?glichst genaue Vorhersage gestattet.

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