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Titlebook: Die zukünftigen Lehrerinnen und Lehrer; Herkunft, Pers?nlich Ferdinand Eder,Gabriele H?rl Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(

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樓主: 作業(yè)
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發(fā)表于 2025-3-25 06:19:43 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 09:36:28 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 14:14:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 17:50:40 | 只看該作者
,Das kognitive Niveau der Lehrer*innen: Allgemeine geistige Leistungsf?higkeit, Allgemeinbildung, Sc– Ausbildung von Lehrer*innen für die Pflichtschulen vs. h?here Schulen – Studierende mit unterschiedlichen kognitiven Merkmalen anziehen und welche Unterschiede nach F?chergruppen (Universit?t) bzw. Bildungsg?ngen (P?dagogische Hochschule) bestehen. Erfasst wurden Intelligenz, Schulleistung, Allgem
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發(fā)表于 2025-3-25 22:14:17 | 只看該作者
,Lehramtsstudierende am Studienbeginn – Empirisch-explorative Herleitung einer integrativen Typologi70er-Jahren bekannt. In diesem Beitrag wird anhand der Daten eines Studienberatungsprojekts eine breitere Typologie von Lehramtsstudierenden am Studienbeginn hergeleitet. Sie integriert eine Vielzahl von Merkmalen der Studierenden aus den Bereichen kognitive F?higkeiten, Interessen, berufliche Werth
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發(fā)表于 2025-3-26 02:44:59 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 07:45:43 | 只看該作者
Drei Wege zum Lehramt,an der P?dagogische Hochschule Pflichtschullehrer/in werden oder über ein Universit?tsstudium Lehrer/in an einer mittleren oder h?heren Schule. Seither gibt es nur mehr einen Weg, und zwar über die ?P?dagogInnenbildung NEU“. Diese wird von Hochschulen und Universit?ten gemeinsam gestaltet und erlaub
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發(fā)表于 2025-3-26 12:01:43 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 15:17:37 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 18:38:48 | 只看該作者
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