Titlebook: Die fallorientierte Praxis in der Schulsozialarbeit; Rekonstruktionen zen Johannes Kloha Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein

創(chuàng)新

悅耳

Spuren der Arbeit von Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeitern in der Lebensgeschichte vonchülerinnen und Schülern erlangt. Eine solche Erweiterung der Perspektive auf das Handeln der Professionellen steht in engem Zusammenhang mit dem in Kapitel 2 explizierten professionstheoretischen Verst?ndnis dieser Studie. Insbesondere die Annahme, ?dass die begriffliche Grundstruktur und die regel

sperse

Die Ergebnisse im Licht sozialwissenschaftlicher Diskurslinien,e, wurden in den Kapiteln 5 bis 9 auf der Grundlage einer kontrastiv-vergleichenden Analyse des gesamten Datenmaterials wesentliche Bausteine eines theoretischen Modells der Fallarbeit im Rahmen von Schulsozialarbeit herausgearbeitet. Die Ergebnisse dieser Analyse haben nun Implikationen für den soz

pineal-gland

Fazit und Ausblicke,verdeut-licht werden, welche zentralen Anregungen sich aus dieser Studie für den sozial- und erziehungswissenschaftlichen Diskurs zum professionellen Handeln einer-seits und für die professionelle Praxis andererseits ergeben.

GLIDE

無王時(shí)期,

profligate

978-3-658-21339-8Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018

雪上輕舟飛過

Die fallorientierte Praxis in der Schulsozialarbeit978-3-658-21340-4Series ISSN 2512-0654 Series E-ISSN 2512-0662

ADJ

自負(fù)的人

https://doi.org/10.1007/978-3-642-46746-2en. In einem ersten Abschnitt begründe ich deshalb die grunds?tzliche methodologi-sche Ausrichtung der Studie vor dem Hintergrund meines Erkenntnisinteresses. Im zweiten Abschnitt gehe ich dann auf den Verlauf des Forschungsprozesses im Einzelnen ein. Dabei unterscheide ich zwischen den Arbeitsschritten der Daten-erhebung und der Datenanalyse.