找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Die Zukunft des MINT-Lernens – Band 1; Perspektiven auf (di Jürgen Roth,Michael Baum,Thomas Trefzger Book‘‘‘‘‘‘‘‘ 2023 Der/die Herausgeber

[復(fù)制鏈接]
樓主: Flexible
11#
發(fā)表于 2025-3-23 12:02:19 | 只看該作者
Ching Sian Sia,Jessica Ann Diehlterricht entwickeln. Sicher ist jedoch, dass digitale Technologien die Zukunft des Unterrichts mitbestimmen. Ein von Politik und Wissenschaft initiiertes Modell zur Beschreibung der notwendigen Kompetenzen stellt der Europ?ische Referenzrahmen für die digitale Kompetenz von Lehrenden (DigCompEdu) da
12#
發(fā)表于 2025-3-23 14:37:42 | 只看該作者
Leslie Miller-Robbie,Anu Ramaswamig des fachunabh?ngigen Konzepts des . auf der Unterrichts- sowie der Fortbildungsebene im Fach Mathematik befassen. Auf Ebene des Unterrichts wird das F?rderpotenzial einer Lernumgebung mit einem Lernroboter untersucht. Auf Ebene der Fortbildung wird das Design theoriebasiert hergeleitet und es werd
13#
發(fā)表于 2025-3-23 22:04:51 | 只看該作者
14#
發(fā)表于 2025-3-24 00:52:01 | 只看該作者
15#
發(fā)表于 2025-3-24 03:34:15 | 只看該作者
Lecture Notes in Computer Scienceitrag befasst sich mit der Frage danach, ob die F?rderung digitaler Kompetenzen im Lehramtsstudium an deutschen Universit?ten stattfindet und wie eine solche F?rderung aussehen kann. Dafür wurde eine Dokumentenanalyse durchgeführt und anschlie?end ein Seminar zur F?rderung der berufsbezogenen digita
16#
發(fā)表于 2025-3-24 08:08:30 | 只看該作者
17#
發(fā)表于 2025-3-24 14:09:39 | 只看該作者
Joseph K. Anim,Livio Robaldo,Adam Wynerntifikation von Lernhürden. Durch die Identifikation von Lernhürden er?ffnet diese Methodik eine neuartige M?glichkeit zur Analyse und Verbesserung von Lernprozessen. In diesem Beitrag werden erste Ergebnisse einer Eyetracking-Studie zur Interpretation von linearen Funktionen vorgestellt, welche wes
18#
發(fā)表于 2025-3-24 17:30:56 | 只看該作者
19#
發(fā)表于 2025-3-24 20:19:12 | 只看該作者
Yukiko Nakano,Ken Satoh,Daisuke BekkiAufgabenstellungen mit Machine Learning (ML), Augmented Reality und 3D-Druck. Vom Begriff ?Feedback“ ausgehend werden Aspekte des computerbasierten Feedbacks dargestellt. Dabei wird die in der Hochschulmathematik sehr beliebte Software STACK als ein aktuelles Beispiel für vielf?ltige Feedbackm?glich
20#
發(fā)表于 2025-3-25 00:14:48 | 只看該作者
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2026-2-5 19:35
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
全椒县| 当涂县| 钟山县| 定日县| 威远县| 栾城县| 遂川县| 徐汇区| 托里县| 庆元县| 瓮安县| 齐齐哈尔市| 咸宁市| 富裕县| 通江县| 正镶白旗| 迁安市| 吉安市| 剑阁县| 堆龙德庆县| 兴文县| 南宫市| 会昌县| 江永县| 武宁县| 大方县| 二手房| 卢湾区| 马鞍山市| 云龙县| 凤山市| 五台县| 铜山县| 宁津县| 绥芬河市| 奉新县| 长寿区| 亚东县| 云龙县| 宁强县| 潞西市|