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Titlebook: Die Politik der Schulklasse; Dokumentarische Vide David Jahr Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an S

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樓主: 外表
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發(fā)表于 2025-3-25 04:03:15 | 只看該作者
Meta-Theorie: Praxeologische Wissenssoziologie,ren kommend beschreibe ichzentrale Grundlagen und beziehedie Gedanken zunehmend auf den engeren Kontext meiner Studie: auf Schule, Unterricht undDorfgründung. Die Praxeologische Wissenssoziologie stellt die Grundlagentheorie der von mir angewandten Dokumentarischen Methode dar und damit die sozialth
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發(fā)表于 2025-3-25 10:43:22 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 11:53:30 | 只看該作者
Forschungsdesign: Politische Handlungspraxis im Unterricht mehrdimensional rekonstruieren,auf die Erhebung von insgesamt acht Dorfgründungen in derPrim?rstudie (Demokratietransferprojekt) ein, an denen ich nicht beteiligt war. Als drittes erl?utereich grundlegende methodische Prinzipien, die jede Forschungsarbeit im Paradigma derDokumentarischen Methode leiten, und begründe anschlie?end
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發(fā)表于 2025-3-25 18:26:56 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 21:02:08 | 只看該作者
Ergebnisse: Vier Schulklassen im sozialen Experiment,eigt:?Um die vom didaktischen Programmgeforderte Konstitution einer politischen Struktur, das hei?t eine Struktur auf imagin?rerEbene des Dorfes, umzusetzen, schlie?en die Schulklassen an ihre hierarchischen Peer-Ordnungenan. Die Herausbildung einer solchen politischen Struktur gelingt in einem Fall
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發(fā)表于 2025-3-26 03:43:44 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 07:36:31 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 11:43:47 | 只看該作者
Book 2022rbringen. Im Kern schlie?en die Schulklassen hierfür an ihre bisher konstituierte informelle Hierarchie an. Der zentrale Befund, dass sich die Politik der Schulklasse typisiert als Integration, Distinktion oder Destruktion differenzieren l?sst, wird abschlie?end vor dem Hintergrund politikdidaktischer Wissensbest?nde eingeordnet..?.
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發(fā)表于 2025-3-26 16:30:58 | 只看該作者
Chapter IV. Composite magic squareschulklasse als Kollektiv versteht, nicht ausschlie?lich am gymnasialen Unterricht forscht und eine komplexe Verbindung zwischen schulp?dagogisch-praxeologischer Perspektive und normativer Fachdidaktik darstellt.?Im letzten Unterkapitel wird der Aufbau der Arbeit erl?utert.
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發(fā)表于 2025-3-26 18:29:43 | 只看該作者
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