Titlebook: Die Entwicklung ?konomischer Begriffe im Jugendalter; Eine strukturgenetis Annette Claar Book 1990 Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1990 A

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V. V. Semenov,M. E. Sukhoparov,I. S. LebedevKinder von denen ?lterer Jugendlicher unterscheiden. In diesem letzten Abschnitt m?chte ich die festgestellten Ver?nderungen zun?chst begriffsübergreifend charakterisieren, auf notwendige Einschr?nkungen bezüglich der Gültigkeit der rekonstruierten Entwicklungsverl?ufe hinweisen und zuletzt noch ein

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Methode,erkmale von Erwachsenen üblicherweise mit dem Begriff Geld und mit seiner Verwendung in den verschiedensten Bereichen einer Volkswirtschaft verbunden werden. Das Ergebnis einer solchen Analyse ist ein Netz aus relativ übergreifenden Teilbegriffen, die ihrerseits in ihren detaillierteren Aspekten und Verknüpfungen aufgeschlüsselt sind.

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0177-736X ntraler ?konomischer Begriffe wie Geld, Preise und Profit sowie des Verst?ndnisses ?konomischer Systeme wie Laden, Bank und Fabrik rekonstruiert. Die formulierten Entwicklungssequenzen basieren auf systematisch erhobenen und ausgewerteten Interviewdaten von Kindern und Jugendlichen im Alter zwischen

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https://doi.org/10.1007/978-3-030-30859-9zlich für eine kompetente Teilnahme an gesellschaftlichen bzw. politischen Vorg?ngen und Gestaltungsprozessen. In diesem Sinne k?nnte man es als ein (wenn auch unscharf umrissenes) Entwicklungsziel des Individuums auffassen, ?konomische Ph?nomene und Prozesse zu verstehen, an ihnen kompetent teilzunehmen und sie erfolgreich mitzugestalten.