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Titlebook: Diagnostik von besonderen Rechenschwierigkeiten in der Sekundarstufe I; Susanne D?gnitz Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(e

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樓主: Extraneous
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發(fā)表于 2025-3-26 22:51:45 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 01:16:43 | 只看該作者
E Abogrean,G Karani,J Collins,R Cookst muss das theoretische Verst?ndnisvon Rechenschw?che/Dyskalkulieoffengelegt werden. Zweitens muss das Verfahren zentrale mathematische Inhalte abbilden. Zum dritten muss das Diagnosekriterium gut begründet sein und viertens die Gütekriterien psychometrischer Tests erfüllen. Anhand dieser Kriterien
33#
發(fā)表于 2025-3-27 07:57:41 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 12:25:33 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 14:36:13 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 20:54:49 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 01:31:39 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 03:31:25 | 只看該作者
Mobility and Environment in Spainigen Inhalte zur Aufgabengestaltung sowie erweiterte Kriterien, die das diagnostische Verfahren zum Erkennen von Rechenschw?che und dessen Aufgaben erfüllen muss, noch einmal überblicksartig dargestellt werden.
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發(fā)表于 2025-3-28 08:28:29 | 只看該作者
Zusammenfassung: Ziele und Anforderungen an das zu entwickelnde Testverfahren LeDi-Arithmetik,igen Inhalte zur Aufgabengestaltung sowie erweiterte Kriterien, die das diagnostische Verfahren zum Erkennen von Rechenschw?che und dessen Aufgaben erfüllen muss, noch einmal überblicksartig dargestellt werden.
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發(fā)表于 2025-3-28 10:58:47 | 只看該作者
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