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Titlebook: Der Einsatz der 3D-Druck-Technologie im Mathematikunterricht; Theoretische Grundla Frederik Dilling Book 2019 Der/die Herausgeber bzw. der/

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樓主: Abeyance
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發(fā)表于 2025-3-23 10:32:12 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 16:28:58 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 18:01:10 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 22:35:56 | 只看該作者
Elections in Western Europe 1815-1996Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Einsatz der 3D-Druck-Technologie im Analysisunterricht der Sekundarstufe II. Dies umfasst sowohl den theoretischen und fachdidaktischen Hintergrund der 3D-Druck-Technologie als auch die Entwicklung von Konstruktionssoftware und konkretem Arbeitsmaterial für den Unterricht.
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發(fā)表于 2025-3-24 05:42:00 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 07:28:06 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 12:50:10 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 16:27:45 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 19:08:13 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 01:05:52 | 只看該作者
Einordnung der 3D-Druck-Technologie in die curricularen Vorgaben,et. Demnach werde die Entwicklung mathematischer Kompetenzen durch den sinnvollen Einsatz digitaler Mathematikwerkzeuge unterstützt. Das Potenzial dieser Werkzeuge zeige sich beim Entdecken mathematischer Zusammenh?nge in Modellierungs- und Probleml?sesituationen sowie durch Verst?ndnisf?rderung für
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