Titlebook: Datenbasierte Qualit?tssicherung und -entwicklung in Schulen; Eine Bestandsaufnahm Felicitas Thiel,Jasmin Tarkian,Anna Kroupa Book 2019 Spr

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書(shū)目名稱Datenbasierte Qualit?tssicherung und -entwicklung in Schulen讀者反饋




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油氈

流動(dòng)才波動(dòng)

,Rahmenkonzepte zur Definition von Schulqualit?t in den 16 L?ndern,inzelschule für die Qualit?tssicherung und -entwicklung des Gesamtsystems. Mit Vergleichsarbeiten, externer und interner Evaluation werden die wichtigsten ?Ma?nahmen einer evidenzbasierten Qualit?tsentwicklung und -sicherung auf Ebene der einzelnen Schule“ als zentrale Ansatzpunkte der Verbesserung

比喻好

,Vergleichsarbeiten (VERA) – Konzeption und Implementation in den 16 L?ndern,chland in ganz unterschiedlicher Weise. W?hrend die meisten L?nder seit Ende der 1990er-Jahre zun?chst in Eigenregie oder in loser Kooperation untereinander Testinstrumente entwickelten, leitete die im Juni?2006 verabschiedete KMK-Gesamtstrategie zum Bildungsmonitoring mit der Verpflichtung auf l?nd

潰爛

火海

火海

,Bildungsrechtliche Grundlagen datenbasierter Qualit?tssicherung und -entwicklung,n zwischen Bund und Bundesl?ndern ge?ndert und die Verantwortung für das Bildungswesen und die Bildungspolitik noch weitreichender, als bis zu diesem Zeitpunkt bereits der Fall, als Angelegenheit der L?nder definiert. Die Rahmengesetzgebungskompetenz des Bundes wurde mit der F?deralismusreform abges

Bouquet

IRK

,Rahmenkonzepte zur Definition von Schulqualit?t in den 16 L?ndern,von Systemqualit?t identifiziert. Damit greift die Kultusministerkonferenz die Diskussion um die zentrale Rolle proximaler (unmittelbar wirksamer) Faktoren der Schulqualit?t auf, die sp?testens mit dem von Helmut Fend publizierten Beitrag ?Gute Schulen – schlechte Schulen“ in Gang gesetzt worden war.

一大群

Bundesl?ndern.Includes supplementary material: .Im vorliegenden Buch werden auf der Grundlage einer systematischen Auswertung von Konzepten, Handreichungen, Gesetzen und Verwaltungsvorschriften die Verfahren und Regelungen zu drei zentralen Instrumenten schulischer Qualit?tsentwicklung in den 16 de