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Titlebook: Compact Right Topological Semigroups and Generalizations of Almost Periodicity; John F. Berglund,Hugo D. Junghenn,Paul Milnes Book 1978 Sp

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樓主: Orthosis
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發(fā)表于 2025-3-25 06:38:32 | 只看該作者
S. Heimer,D. Te?akioéthique et le débat sur l’euthanasie ce livre apporte des ? Docteur, je viens vous voir parce qu’on m’a dit que vous étiez une spécialiste de la mort ! ? Je suis saisie par cette interpellation et je reste sans voix face à cette patiente… Puis je la regarde et lui réponds : ? Non, je ne suis pas u
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發(fā)表于 2025-3-25 07:56:15 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 12:17:18 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 16:29:25 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 00:03:50 | 只看該作者
Comparison of the Expressiveness of Arc, Place and Transition Time Petri Nets. We give the formal strong and weak semantics of these models in terms of Timed Transition Systems. We compare the expressiveness of the six models w.r.t. (weak) timed bisimilarity (behavioral semantics). The main results of the paper are : (i)?with strong semantics, . is strictly more expressive t
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發(fā)表于 2025-3-26 02:54:57 | 只看該作者
Data Operations Based on Temporal Variablesporal database, but at the same time, also brings some problems. This chapter first extends the RDM data model proposed by Snodgrass, and builds a temporal variables based bitemporal data model VTRDM. Subsequently, this chapter proposes the bitemporal data update algorithm in VTRDM. Besides, it pres
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發(fā)表于 2025-3-26 04:32:38 | 只看該作者
Book 1918Latest edition sind. Der Verlag stellt mit diesem Archiv Quellen für die historische wie auch die disziplingeschichtliche Forschung zur Verfügung, die jeweils im historischen Kontext betrachtet werden müssen. Dieser Titel erschien in der Zeit vor 1945 und wird daher in seiner zeittypischen politisch-ideologischen
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發(fā)表于 2025-3-26 11:54:22 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 16:08:22 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 17:47:51 | 只看該作者
What Do Higher Education Students Have to Say About Gamification?ow that although students resume a globally positive experience about gamification, it is important to ensure that the “rules of the game” are clear, that the articulation between the elements makes sense and that educational feedback is not neglected.
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