Titlebook: Chemical Education: Towards Research-based Practice; John K. Gilbert,Onno Jong,Jan H. Driel Book 20031st edition Springer Science+Business

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978-1-4020-1184-9Springer Science+Business Media B.V. 2003

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Bondingmmon ideas fit into a clear pattern: a coherent alternative framework. Early in secondary school, students may see bonds as substantive physical links, but as they develop a greater appreciation of the molecular realm they start to conceptualise bonding differently. However, rather than understandin

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