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Titlebook: Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf; Modelle, Befunde, In Martin Rothland Textbook 2013Latest edition Springer Fachmedien Wiesbaden

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:26:27 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
期刊全稱Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf
期刊簡(jiǎn)稱Modelle, Befunde, In
影響因子2023Martin Rothland
視頻videohttp://file.papertrans.cn/184/183275/183275.mp4
發(fā)行地址Arbeitsplatz: Schule - (Stress)Beruf: Lehrer.Studienbuch zu zentralen Modellen und Forschungsbefunden.Neu mit Zusammenfassungen, Schlüsselbegriffen und Definitionen.Includes supplementary material:
圖書(shū)封面Titlebook: Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf; Modelle, Befunde, In Martin Rothland Textbook 2013Latest edition Springer Fachmedien Wiesbaden
影響因子.Das Thema Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf bildet einen Schwerpunkt der empirischen Forschung zum Lehrerberuf. In der zweiten Auflage des Lehrbuchs wird auf der Basis aktueller Forschungsbefunde und Fachdiskussionen ein verst?ndlicher und orientierender überblick zu den Grundlagen, Modellen, aktuellen Forschungsans?tzen und -ergebnissen gegeben. Vor allem für Studierende - aber auch für Lehrerinnen und Lehrer, Schulleitungen und alle am Lehrerberuf Interessierten - werden die Ans?tze und ?Befunde der Forschung zur Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf komprimiert und einführend erl?utert. Alle Beitr?ge wurden für die zweite Auflage überarbeitet, aktualisiert und um hilfreiche Zusammenfassungen, Schlüsselbegriffe und Definitionen erweitert..
Pindex Textbook 2013Latest edition
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書(shū)目名稱Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf影響因子(影響力)




書(shū)目名稱Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




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書(shū)目名稱Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf讀者反饋




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:29:13 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 04:22:21 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:57:27 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:53:01 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:09:41 | 只看該作者
Beanspruchungsmuster im Lehrerberuf Ergebnisse und Schlussfolgerungen aus der Potsdamer Lehrerstudiurch das Einbringen ihrer Ressourcen, gesundheitliche Entwicklungschancen im Beruf aktiv mitgestalten. Genauer beleuchtet werden soll so, wie Lehrkr?fte den Gegebenheiten des Schulalltags begegnen, welche Konsequenzen das für sie pers?nlich und die gesundheitspsychologische Einsch?tzung der aktuellen T?tigkeitsbedingungen hat.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:54:07 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:36:14 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:05:26 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:17:01 | 只看該作者
Michael Rott,Sergio A. Salinas Monroyuellen Forschungstrends wird die Bedeutung selbstregulativer F?higkeiten als Aspekt professioneller Handlungskompetenz von Lehrkr?ften vor- und damit der Anschluss der Forschung zur Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf an aktuelle Bemühungen zur Konzeptualisierung und empirischen Erfassung der Lehrerkompetenz hergestellt.
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