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Titlebook: Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung. Konzepte und Methoden für Bildungsmanagement, be; Christoph Negri Book 2010 Der/die He

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樓主: Motion
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發(fā)表于 2025-3-27 00:24:33 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 02:55:11 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 08:04:30 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 11:28:40 | 只看該作者
Lernprozesse von Gruppen begleiten,ber Problemfelder auszutauschen und interaktives, dialogisches Lernen zu f?rdern. Lernprozesse in Gruppen unterstützen neben kognitivem Wissen auch die Sozial- und Selbstkompetenz. In diesem Abschnitt werden Ph?nomene und Prozesse in Gruppen betrachtet und in Verbindung mit Lernprozessen in der Bildungsarbeit gebracht.
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發(fā)表于 2025-3-27 14:06:32 | 只看該作者
Beraten und Lernen,ung sind: die Axiome menschlicher Kommunikation und die daraus abgeleiteten 4 Seiten einer Nachricht. Beide Modelle betonen auch die Wichtigkeit der nonverbalen Kommunikation, die ausgeführt wird. Abschlie?end werden aus verschiedenen Konzepten Aspekte beschrieben, die für die kommunikative Kompetenz grundlegend sind.
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發(fā)表于 2025-3-27 18:30:50 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 22:48:59 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 04:24:21 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 07:54:05 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 12:23:07 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-322-86953-1 Dabei wird von der grunds?tzlich engen Verknüpfung von.und.ausgegangen. Basierend auf diesem Grundsatz werden Begrifflichkeiten wie Methoden, aktive Methoden, komplexe Situationen, handlungsorientierter Unterricht und m?gliche Kategorisierung von Methoden gekl?rt. Einige ausgew?hlte Beispiele von a
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