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Titlebook: ?Ab heute bist du Ausbilder“; Eine qualitativ-empi Clarissa Pascoe Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenzier

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:24:47 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
期刊全稱?Ab heute bist du Ausbilder“
期刊簡(jiǎn)稱Eine qualitativ-empi
影響因子2023Clarissa Pascoe
視頻videohttp://file.papertrans.cn/103/102795/102795.mp4
學(xué)科分類Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
圖書封面Titlebook: ?Ab heute bist du Ausbilder“; Eine qualitativ-empi Clarissa Pascoe Book 2023 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenzier
影響因子In diesem Buch wird der übergang aus einer T?tigkeit als gewerblich-technische Fachkraft in die hauptamtliche Ausbildungsfunktion in einer betrieblichen Ausbildungswerkstatt untersucht. In einem fallrekonstruktiven Forschungsansatz wird das Erleben und Bew?ltigen von typischen Herausforderungen w?hrend und infolge dieses übergangs nachgezeichnet. Hierzu wurden hauptamtliche Ausbilder*innen in den industriellen Metall- und Elektroberufen zu ihren übergangserfahrungen befragt. Ergebnis ist eine empirisch fundierte Beschreibung von fünf typischen Entwicklungsaufgaben, mit denen Ausbilder*innen w?hrend und infolge des übergangs konfrontiert werden und die sie in Abh?ngigkeit von subjektiven Ressourcen und Orientierungen unterschiedlich deuten und bearbeiten. Die Fallrekonstruktion führt zu vier Typen von Bew?ltigungsstrategien, die sich hinsichtlich ihres Umgangs mit Erfahrungswissen, ihrer p?dagogischen überzeugungen sowie ihres Reflexionswissens unterscheiden. Darauf aufbauend wird mit Hilfe des Sozialweltkonzeptes die Frage nach der Rolle und Funktion einer übergeordneten kollegialen Bezugsgemeinschaft als potentielle Wissens- und Kompetenzgrundlage der Akteure der beruflich-betrieb
Pindex Book 2023
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:45:53 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:36:46 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:34:21 | 只看該作者
Kinematic GPS River Profiles from Crete,ch ihre Qualifikationen und Aufgabenprofile sowie ihre Arbeitssituation erheblich voneinander unterscheiden (vgl. Friede, 2006, S.?447; Bahl et al., 2012, S.?6; Grollmann & Ulmer, 2020, S.?535–537; R. Meyer, 2020, S.?553). Daher erfolgt eine Ann?herung an die Zielgruppe zun?chst über den .der beruflich-betrieblichen Bildung (Abschn.?2.1).
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:47:55 | 只看該作者
Lia Bijkerk,Wilma van der Heide rekonstruiert. In einem weiteren analytischen Schritt sollen diese Entwicklungsaufgaben und darauf bezogene Bew?ltigungsstrategien, durch das Hinzuziehen des Konzeptes der Sozialwelt, vor dem Hintergrund eines gemeinsamen strukturellen Rahmens besser verstanden werden.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:50:40 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:38:12 | 只看該作者
,Einführung und Problem,er noch, da? akurat bei feinem Haufe künftig eine zweite Strafe fich münden werde. Und wenn die Leute feine Hoffnung auslachen wollten, so lachte er noch mehr und sagte. er verlasse sich aus gute Bekanntschaft und auf einen Zapfen oder zwei, k?me es ihm nicht an. Da lie?en sie nun bauen, z’wegmachen
8#
發(fā)表于 2025-3-23 01:17:31 | 只看該作者
Theorie sozialer Welten als analytisches Rahmenkonzept,lichen Me?stelle Str?mungsverh?ltnisse herrschen, die von vornherein ein unsicheres Ergebnis erwarten lassen. Bis vor nicht langer Zeit hat man beim Entwurf von Wasserkraftanlagen auf die sp?ter doch meist notwendig werdende Wassermessung wenig oder gar keine Rücksicht genommen. Doch hat sich hier i
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:09:20 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:15:33 | 只看該作者
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