Titlebook: Wertewandel?; Grundfragen zu einer Walter Jaide Book 1983 Leske Verlag + Budrich GmbH, Leverkusen 1983 Bildung.Generation.Methoden.Nation.N

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Werte und Gegenwerte,das B?se. Es ist ein makabrer Vorwurf, sofern man jemand oder eine Gruppe einer Tendenz oder Politik der Gegenwerte verd?chtigt. Nur sollte man nicht grunds?tzlich davor zurückschrecken. Auch Gegenwerte geh?ren zur Menschennatur und sind in jeder Gesellschaft lebendig und finden ihre Handlanger. Sie

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,Was hei?t Freiheit?,ht es um die Verst?ndigung darüber, was der einzelne oder seine Gruppe damit .. Was versteht er oder sie eigentlich unter Freiheit, Menschenwürde, Hingabe an eine Sache, Mitbestimmung oder Frieden? Solche Werte werden als universell und langhin gültig aufgefa?t, was zugleich ihre Gr??e und ihre Schw

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Werte im Gedankenspiel oder in der Anwendung?,anwendung oder den Mi?brauch von Werten: bei sich selbst, in der Familie, der sozialen Gruppe, in Organisationen und Institutionen oder in aller Welt. . z. B. kann man in Schulklasse, Gruppe, Gesellschaft oder auch in der Europ?ischen Gemeinschaft üben oder vernachl?ssigen — jeweils auf verschiedene

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,Kein Wert kann allein für sich verwirklicht werden,Sie müssen vielmehr kombinatorisch und gegenseitig interpretiert werden: z. B. das Individuum im Verh?ltnis zum N?chsten, zur Gruppe, zur Menschengemeinschaft oder konkreten Gesellschaft. In diesen Bezügen m?gen autonome oder egozentrische oder narzi?hafte Tendenzen vorherrschen oder soziale oder ko

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Wie reagieren die Anderen auf die Anwendung von Werten?,st nirgends der Gedanke der Doppel- oder Gegenseitigkeit der Wertverwirklichung er?rtert. Gemeint ist nicht der von A. und R. Tausch (1977) in die Debatte gebrachte wichtige Begriff der . im Erziehungs- und Interaktionsverhalten zwischen Erziehern und Erzogenen. D. h. man soll einem Kinde keine Ma?n

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