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Titlebook: Was der Fall ist; Beitr?ge zur Fallarb Irene Pieper,Peter Frei,Barbara Schmidt-Thieme Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Methoden

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樓主: 我要黑暗
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發(fā)表于 2025-3-25 04:51:41 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 07:32:36 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 14:36:57 | 只看該作者
Ilka Lüsebrink,Elke Grimmingerich ist. Eine solche Absch?tzung ist bei allen unendlichen Beinen unerl?sslich, bei den hier zur Verwendung kommenden aber um so mehr, als deren Glieder in die B. Z. multiplicirt sind und deshalb wegen des raschen Wachsthums der letzteren (s. § 2, (13) und (16)) sehr oft anf?nglich abnehmen und dann
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發(fā)表于 2025-3-25 19:32:43 | 只看該作者
Olaf J?kelthoden der Elektrotechnik für Studierende an Universit?ten und Fachhochschulen im ersten Studienjahr. An mathematischen und physikalischen Vorkenntnissen wird zun?chst wenig vorausgesetzt, der Wissenszuwachs durch parallele Lehrveranstaltungen ist jedoch angemessen berücksichtigt. Die Sprache ist le
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發(fā)表于 2025-3-25 23:16:15 | 只看該作者
978-3-531-19760-9Springer Fachmedien Wiesbaden 2014
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發(fā)表于 2025-3-26 03:24:22 | 只看該作者
http://image.papertrans.cn/w/image/1020628.jpg
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發(fā)表于 2025-3-26 05:18:43 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-531-19761-6Methoden; Professionalisierung; Unterrichtsforschung
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發(fā)表于 2025-3-26 10:30:30 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 15:30:29 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-26 18:43:06 | 只看該作者
P?dagogische Ordnungen als Fall. Fallarbeit und Professionalisierung aus praxistheoretischer Sicht-analysierender Blick auf dieses Geschehen sensibilisiert die Professionellen für die pr?figurierende Kraft ihres eigenen Tuns. Geht man von der Fundierung des Sozialen in der Wiederholung routinisierter Praktiken aus, l?sst sich darüber hinaus auch fragen, inwieweit p?dagogische Handlungsvollzüge i
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