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標(biāo)題: Titlebook: Ver?nderungsprozesse p?dagogischer Institutionen; Organisationstheoret Dirk Eichler Book 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer [打印本頁(yè)]

作者: squamous-cell    時(shí)間: 2025-3-21 17:24
書目名稱Ver?nderungsprozesse p?dagogischer Institutionen影響因子(影響力)




書目名稱Ver?nderungsprozesse p?dagogischer Institutionen影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Ver?nderungsprozesse p?dagogischer Institutionen網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Ver?nderungsprozesse p?dagogischer Institutionen網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Ver?nderungsprozesse p?dagogischer Institutionen被引頻次




書目名稱Ver?nderungsprozesse p?dagogischer Institutionen被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Ver?nderungsprozesse p?dagogischer Institutionen年度引用




書目名稱Ver?nderungsprozesse p?dagogischer Institutionen年度引用學(xué)科排名




書目名稱Ver?nderungsprozesse p?dagogischer Institutionen讀者反饋




書目名稱Ver?nderungsprozesse p?dagogischer Institutionen讀者反饋學(xué)科排名





作者: Kidnap    時(shí)間: 2025-3-21 21:44

作者: 清醒    時(shí)間: 2025-3-22 03:25

作者: 向外    時(shí)間: 2025-3-22 04:46

作者: Plaque    時(shí)間: 2025-3-22 09:12
e patterns. We introduce another pattern-growth algorithm which employs an alternative tree structure, called Chronic-Frequent pattern tree (CFP-tree), to capture both frequency and periodic behavior of the patterns. Experimental results show that the proposed patterns can provide useful information
作者: LAIR    時(shí)間: 2025-3-22 16:29

作者: 是剝皮    時(shí)間: 2025-3-22 19:24

作者: animated    時(shí)間: 2025-3-22 22:10
tionable insights. In this paper, we give an overview of the platform functionality and architecture focusing in particular in the information extraction and analytics layers and their application to situational awareness for epidemics medical response.
作者: 抱怨    時(shí)間: 2025-3-23 03:16
nearly always complete (up-to-date), at all sites. The persistency requirement on telecommunication systems is usually not as severe as, for example, banking systems. On the other hand, the availability and realtime requirements are usually very high, with milli-second response times and fail-over
作者: Cervical-Spine    時(shí)間: 2025-3-23 09:21
ding to a huge waste of hardware resources and energy...In this book, we shed light on the challenges present while running DBMS on modern multicore hardware. We divide the material into two dimensions of scalability: implicit/vertical and explicit/horizontal...The first part of the book focuses on
作者: Perigee    時(shí)間: 2025-3-23 11:14

作者: acheon    時(shí)間: 2025-3-23 15:17

作者: 種類    時(shí)間: 2025-3-23 22:03

作者: Immortal    時(shí)間: 2025-3-24 02:08

作者: 沙草紙    時(shí)間: 2025-3-24 06:23

作者: Meander    時(shí)間: 2025-3-24 10:20

作者: 遷移    時(shí)間: 2025-3-24 12:32
,Konzept eines theoretischen Doppelansatzes der Ver?nderung, Folgen sowie die eventuellen Optionen der organisationstheoretischen Besch?ftigung mit dem Thema des Wandels er?rtert. Die Arbeit ist in ihrem Verlauf aus einer anf?nglichen Beschreibung der Eigenschaften p?dagogischer Institutionen zunehmend auf die Frage nach einer theoretischen Auseinandersetzun
作者: 抓住他投降    時(shí)間: 2025-3-24 17:24

作者: 連鎖,連串    時(shí)間: 2025-3-24 19:00
Gesamtfazit,tionslernen und Neo-Institutionalismus sowie die Platzierung eines umweltoffenen Organisationsverst?ndnisses waren Ziele dieser Arbeit. Die Ergebnisse der Bearbeitung dieser Ziele werden in diesem abschlie?enden Kapitel diskutiert.
作者: jabber    時(shí)間: 2025-3-25 00:29

作者: Lipoma    時(shí)間: 2025-3-25 05:49

作者: 北京人起源    時(shí)間: 2025-3-25 09:10
,Ver?nderungsprozesse p?dagogischer Institutionen in der Praxis,nsentwicklungsprozesse zu unterstützen. Einerseits sollten Ansatzpunkte für Organisationsentwicklungsprozesse gefunden und andererseits Ver?nderungsprozesse zwischen den beiden Untersuchungsphasen erfasst werden.
作者: 全國(guó)性    時(shí)間: 2025-3-25 12:30

作者: 無(wú)聊點(diǎn)好    時(shí)間: 2025-3-25 16:04

作者: 指耕作    時(shí)間: 2025-3-25 23:45

作者: 清醒    時(shí)間: 2025-3-26 01:57

作者: jaundiced    時(shí)間: 2025-3-26 05:00

作者: 協(xié)議    時(shí)間: 2025-3-26 08:36

作者: Brittle    時(shí)間: 2025-3-26 14:32

作者: 懸掛    時(shí)間: 2025-3-26 18:19

作者: drusen    時(shí)間: 2025-3-27 00:15

作者: 易達(dá)到    時(shí)間: 2025-3-27 01:50
,Ver?nderte Rahmenbedingungen p?dagogischer Institutionen und die Bedeutung des organisationalen Wangsprozessen thematisiert werden. Im bisherigen Verlauf wurden die ver?nderten Rahmenbedingungen von p?dagogischen Institutionen, auf die sie reagieren müssen, nur angedeutet. In diesem Kapitel werden die Ver?nderungen in der Umwelt von p?dagogischen Institutionen konkretisiert, welche für diese beobachtbar und folgenreich sein k?nnen.
作者: FANG    時(shí)間: 2025-3-27 07:36

作者: Ringworm    時(shí)間: 2025-3-27 10:29

作者: ARCH    時(shí)間: 2025-3-27 16:53

作者: 省略    時(shí)間: 2025-3-27 21:11

作者: 兇殘    時(shí)間: 2025-3-28 00:14

作者: ITCH    時(shí)間: 2025-3-28 06:09
,Ausgew?hlte p?dagogische Institutionen und ihre spezifischen Merkmale,Nachdem die grundlegenden organisationalen Eigenschaften von p?dagogischen Institutionen diskutiert wurden, erfolgt nun eine thematische Fokussierung, um das Thema dieser Arbeit gezielter zu bearbeiten. Es werden die Merkmale p?dagogischer Institutionen anhand ausgew?hlter Einrichtungstypen konkretisiert.
作者: FAR    時(shí)間: 2025-3-28 09:55





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