作者: Thyroid-Gland 時(shí)間: 2025-3-21 21:51 作者: 笨拙的我 時(shí)間: 2025-3-22 00:35 作者: 懶洋洋 時(shí)間: 2025-3-22 06:31 作者: 富足女人 時(shí)間: 2025-3-22 09:50
dardwerks zur kindlichen Entwicklung.Das kompakte Buch fasst das Praxiswissen über Entwicklungsst?rungen im Kindes- und Jugendalter zusammen. Oskar Jenni gibt Einblicke in das Spektrum von St?rungen der kindlichen Entwicklung, reflektiert über deren Zunahme, listet die verschiedenen Ursachen auf und作者: 打包 時(shí)間: 2025-3-22 13:02 作者: 打包 時(shí)間: 2025-3-22 19:11 作者: 傻 時(shí)間: 2025-3-22 23:17
https://doi.org/10.1007/978-981-10-7910-8eiden Begriffe ?Meilensteine“ und ?Grenzsteine“, die als vereinfachte Entwicklungskontrolle eingesetzt werden k?nnen. Zudem werden die vertiefte Abkl?rung von Entwicklungsst?rungen sowie verschiedene Testinstrumente und -konzepte erl?utert.作者: 結(jié)構(gòu) 時(shí)間: 2025-3-23 02:15
Millimeter-Wave Integrated Circuitsd Teilhabe der Betroffenen in der Gesellschaft und mit einer geringeren Lebensqualit?t einher. In diesem Kapitel werden die verschiedenen Formen und Theorien des Autismus-Spektrum dargestellt, das klinische Bild und die verschiedenen Verl?ufe beschrieben sowie die Entwicklungsdiagnostik und -f?rderung thematisiert.作者: etiquette 時(shí)間: 2025-3-23 05:38 作者: 傲慢人 時(shí)間: 2025-3-23 13:10 作者: CHOKE 時(shí)間: 2025-3-23 16:27
,Umgang mit Entwicklungsauff?lligkeiten – das Fit-Konzept,Geborgenheit, soziale Anerkennung und das Streben nach Leistung und Entwicklung sind grundlegende Bedürfnisse, die erfüllt werden müssen. Dieses Kapitel bietet mit einer Reihe von Fallvignetten eine fundierte Darstellung des Fit-Konzeptes bei Kindern mit Entwicklungsauff?lligkeiten.作者: 籠子 時(shí)間: 2025-3-23 18:25
,Sprachentwicklungsst?rung – je früher erkannt, umso besser,ne ADHS oder eine H?rst?rung. Dieses Kapitel beschreibt die Entstehungswege, Risikofaktoren, die Bedeutung des Umfeldes, die diagnostischen Schritte sowie therapeutischen Ma?nahmen von Kindern mit einer Sprachentwicklungsst?rung.作者: palliative-care 時(shí)間: 2025-3-23 23:19 作者: faucet 時(shí)間: 2025-3-24 02:23
,Entwicklungsst?rungen – ein Spiegel der Variabilit?t,ankungen ab. Die Vor- und Nachteile von Diagnosen werden ebenso wie das Etikettierung-Ressourcen-Dilemma erl?utert. In diesem Zusammenhang wird betont, dass der St?rungsbegriff nur zurückhaltend eingesetzt werden sollte, weil er auch ein Spiegel der enorm gro?en Variabilit?t zwischen Kindern ist.作者: 獨(dú)行者 時(shí)間: 2025-3-24 07:25
,Die Zunahme von Entwicklungsst?rungen – eine wachsende Herausforderung,erung der Klassifikationssysteme und nicht zuletzt auch medizinische Fortschritte. Zudem wird auf die ver?nderten Umweltbedingungen eingegangen, die m?glicherweise ebenso zur erh?hten Pr?valenz beitragen.作者: LIMN 時(shí)間: 2025-3-24 11:05
,Entwicklungsdiagnostik – Ph?nomenologie der St?rungen,eiden Begriffe ?Meilensteine“ und ?Grenzsteine“, die als vereinfachte Entwicklungskontrolle eingesetzt werden k?nnen. Zudem werden die vertiefte Abkl?rung von Entwicklungsst?rungen sowie verschiedene Testinstrumente und -konzepte erl?utert.作者: ACTIN 時(shí)間: 2025-3-24 17:44
,Die Autismus-Spektrum-St?rung – Barrieren in der sozialen Interaktion,d Teilhabe der Betroffenen in der Gesellschaft und mit einer geringeren Lebensqualit?t einher. In diesem Kapitel werden die verschiedenen Formen und Theorien des Autismus-Spektrum dargestellt, das klinische Bild und die verschiedenen Verl?ufe beschrieben sowie die Entwicklungsdiagnostik und -f?rderung thematisiert.作者: euphoria 時(shí)間: 2025-3-24 19:42 作者: hypnotic 時(shí)間: 2025-3-25 02:31
Millimeter-Wave Low Noise Amplifiersetailliert die Entwicklungsschritte im Lesen, Schreiben und Rechnen und legt die St?rungen in diesen Prozessen dar. Eingehend erl?utert werden darüber hinaus die neurobiologischen Hintergründe der Dyslexie und Dyskalkulie sowie die entsprechenden diagnostischen und therapeutischen Schritte.作者: 遭受 時(shí)間: 2025-3-25 07:00 作者: FER 時(shí)間: 2025-3-25 07:34
,Herausforderungen beim Lernen – Lese-, Rechtschreib-, Rechenst?rungen,etailliert die Entwicklungsschritte im Lesen, Schreiben und Rechnen und legt die St?rungen in diesen Prozessen dar. Eingehend erl?utert werden darüber hinaus die neurobiologischen Hintergründe der Dyslexie und Dyskalkulie sowie die entsprechenden diagnostischen und therapeutischen Schritte.作者: 無(wú)孔 時(shí)間: 2025-3-25 14:14 作者: 突襲 時(shí)間: 2025-3-25 16:51
Oskar JenniKompaktes Praxiswissen zu Entwicklungsst?rungen.Erkl?rt die Ursachen gest?rter Entwicklung aus ganzheitlichem Blickwinkel.Vom Autor des Standardwerks zur kindlichen Entwicklung作者: 返老還童 時(shí)間: 2025-3-25 21:15 作者: lymphedema 時(shí)間: 2025-3-26 00:38 作者: ANIM 時(shí)間: 2025-3-26 06:27
https://doi.org/10.1007/978-1-4614-2290-7Tabelle zu den aktuell gebr?uchlichen Tests und Fragebogen zur allgemeinen Entwicklung und Intelligenz, Sprache, Motorik, sozioemotionalen Entwicklung und zum Verhalten, zur Erfassung der Autismus-Spektrum-St?rung und zu den schulischen Fertigkeiten (Lesen, Schreiben, Rechnen).作者: inspiration 時(shí)間: 2025-3-26 09:46 作者: CODA 時(shí)間: 2025-3-26 15:27 作者: 單挑 時(shí)間: 2025-3-26 18:36 作者: FRET 時(shí)間: 2025-3-26 22:49 作者: Generalize 時(shí)間: 2025-3-27 01:56 作者: Malaise 時(shí)間: 2025-3-27 09:01
Anil Kumar,Manoj Kumar Tripathi,Vishnu Kumarstet die Entwicklungsst?rungen anhand der internationalen Krankheitsklassifikationen auf und grenzt die Entwicklungsst?rungen von den psychischen Erkrankungen ab. Die Vor- und Nachteile von Diagnosen werden ebenso wie das Etikettierung-Ressourcen-Dilemma erl?utert. In diesem Zusammenhang wird betont作者: hankering 時(shí)間: 2025-3-27 12:19 作者: EXPEL 時(shí)間: 2025-3-27 16:36
https://doi.org/10.1007/978-3-662-57546-8ntwicklungsst?rungen werden eingehend thematisiert. Darüber hinaus beleuchtet das Kapitel das Spektrum von Entwicklungsst?rungen, erkl?rt die Begriffe ?Autismus-Spektrum“ und ?ADHS-Spektrum“ und geht insbesondere auf deren Konzeption sowie langfristigen Auswirkungen ein.作者: 廚師 時(shí)間: 2025-3-27 19:40
https://doi.org/10.1007/978-981-10-7910-8chritte einer diagnostischen Untersuchung. Es führt das Konzept des Entwicklungsscreenings ein, nennt wichtige Screening-Instrumente und erkl?rt die beiden Begriffe ?Meilensteine“ und ?Grenzsteine“, die als vereinfachte Entwicklungskontrolle eingesetzt werden k?nnen. Zudem werden die vertiefte Abkl?作者: 無(wú)情 時(shí)間: 2025-3-27 23:02
https://doi.org/10.1007/BFb0103417ches Werkzeug im Alltag ein. Anhand konkreter Fallbeispiele wird illustriert, wie individuelle Entwicklungsprofile erstellt und in der Praxis angewendet werden. Darüber hinaus veranschaulichen aufschlussreiche Fallvignetten unterschiedliche Formen von Entwicklungsprofilen bei Kindern mit Entwicklung作者: anesthesia 時(shí)間: 2025-3-28 04:45
https://doi.org/10.1007/978-3-319-35068-4kindlichen und umweltbedingten Einflüssen. Es behandelt pr?natale, perinatale und postnatale Risiken, wobei die Frühgeburtlichkeit und deren Auswirkungen auf die Entwicklung n?her beleuchtet werden. Umweltbedingte Risiken wie belastende Kindheitserfahrungen werden systematisiert. Dabei wird die Miss作者: Chromatic 時(shí)間: 2025-3-28 09:16
https://doi.org/10.1007/978-981-16-9621-3as Wohlbefinden und die Entwicklung h?ngen von der Passung zwischen diesen Bedürfnissen und den Umweltangeboten ab. Das Kapitel verdeutlicht, dass sich Fachpersonen und Eltern auf die individuellen Eigenheiten und Bedürfnisse jedes Kindes einstellen sollten, um eine positive Entwicklung zu f?rdern. 作者: 犬儒主義者 時(shí)間: 2025-3-28 14:06 作者: nerve-sparing 時(shí)間: 2025-3-28 17:19 作者: DEBT 時(shí)間: 2025-3-28 20:43 作者: 裂口 時(shí)間: 2025-3-29 01:59 作者: 熱烈的歡迎 時(shí)間: 2025-3-29 05:57
https://doi.org/10.1007/978-3-030-88630-1gen. Infolgedessen sto?en sie beispielsweise unabsichtlich an Gegenst?nde und sind nicht in der Lage, einen Ball zu fangen oder ein Messer sicher zu benutzen; sie haben Mühe beim Schreiben und lernen erst verz?gert, Fahrrad zu fahren. Die motorischen Defizite gehen oftmals auch mit anderen Entwicklu作者: 我要威脅 時(shí)間: 2025-3-29 08:44
https://doi.org/10.1007/978-3-319-62166-1e St?rung mit der Symptomtrias Unaufmerksamkeit, Hyperaktivit?t und Impulsivit?t. Klinisch pr?sentieren sich betroffene Kinder sehr vielf?ltig, meist aber mit Defiziten in den exekutiven Funktionen wie Arbeitsged?chtnis, Reaktionshemmung und Inhibition sowie mit Schw?chen in der Aufmerksamkeit, Plan作者: 職業(yè)拳擊手 時(shí)間: 2025-3-29 11:29
https://doi.org/10.1007/978-3-662-69223-3kindliche Entwicklung; Entwicklungsp?diatrie; Entwicklungsstufen; ADHS; ADS; Dyslexie; Legasthenie; Entwick作者: 老人病學(xué) 時(shí)間: 2025-3-29 17:02
Praxisbuch ab. Das Werk eignet sich für die Kinder- und Jugendmedizin und für die Psychiatrie, Psychologie, Heilp?dagogik, Logop?die, Ergotherapie, Psychomotorik, Physiotherapie und verwandte Disziplinen..978-3-662-69222-6978-3-662-69223-3作者: 美麗的寫 時(shí)間: 2025-3-29 23:18
https://doi.org/10.1007/978-3-642-54728-7a?nahmen anzupassen. Es werden zudem verschiedene Fallbeispiele beschrieben (unter anderem Kinder mit Williams-Beuren-Syndrom, Fragilem X-Syndrom und Landau-Kleffner-Syndrom) und die entsprechenden therapeutischen Ma?nahmen thematisiert.作者: archetype 時(shí)間: 2025-3-30 01:05 作者: Metastasis 時(shí)間: 2025-3-30 07:37
,Entwicklungsst?rungen – ein Spiegel der Variabilit?t,stet die Entwicklungsst?rungen anhand der internationalen Krankheitsklassifikationen auf und grenzt die Entwicklungsst?rungen von den psychischen Erkrankungen ab. Die Vor- und Nachteile von Diagnosen werden ebenso wie das Etikettierung-Ressourcen-Dilemma erl?utert. In diesem Zusammenhang wird betont作者: 博愛(ài)家 時(shí)間: 2025-3-30 10:43 作者: 流浪 時(shí)間: 2025-3-30 15:54
,Entwicklungsst?rungen – Einblicke in das Spektrum,ntwicklungsst?rungen werden eingehend thematisiert. Darüber hinaus beleuchtet das Kapitel das Spektrum von Entwicklungsst?rungen, erkl?rt die Begriffe ?Autismus-Spektrum“ und ?ADHS-Spektrum“ und geht insbesondere auf deren Konzeption sowie langfristigen Auswirkungen ein.作者: Fraudulent 時(shí)間: 2025-3-30 19:45 作者: 土產(chǎn) 時(shí)間: 2025-3-30 22:52
,Das Entwicklungsprofil – unverzichtbar bei der Abkl?rung von St?rungen,ches Werkzeug im Alltag ein. Anhand konkreter Fallbeispiele wird illustriert, wie individuelle Entwicklungsprofile erstellt und in der Praxis angewendet werden. Darüber hinaus veranschaulichen aufschlussreiche Fallvignetten unterschiedliche Formen von Entwicklungsprofilen bei Kindern mit Entwicklung
